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Concurso de dibujos y manualidades en el comedor

Enhorabuena a los ganadores y a todos porque han traído cosas muy bonitas y muy bien hechas!!!

Ana López da brillo al Navarra Arena

1800 gimnastas se dan cita en la capital navarra durante el puente

El Navarra Arena de Pamplona acogía el pasado fin de semana el Campeonato de España de Gimnasia Artística, tanto femenina como masculina. El campeonato contó con la presencia de una gimnasta de lujo, nuestra alumna Ana López Remacha, que se alzó con dos galardones, el primer puesto, en su categoría, en «salto» y el tercer puesto en «suelo».

Nuestra más sincera enhorabuena para esta campeona, que ha visto recompensado su gran esfuerzo con este triunfo.

Abierto plazo para la solicitud de matrícula en el Garden Montessori

Desde el 1 al 12 de marzo podrán presentarse las solicitudes de matrícula para el Garden Montessori 2021-22.

Este año debido a la situación provocada por la pandemia no es posible hacer Jornada de puertas abiertas.

Os remitimos a los vídeos que tenemos colgados en nuestra página web y, por supuesto, puede concertarse una entrevista individual llamando al teléfono del colegio.

Jornadas de Orientación Universitaria

Durante los días 25 y 26 de febrero los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato han podido asistir a unas jornadas de Orientación Universitaria organizadas por el Grupo Siena y su periódico Magisterio.

Han tenido la oportunidad de escuchar los consejos de Victor Küppers y Mario Alonso, además de a personas muy preparadas en sus respectivos campos profesionales.

Todo ello con la intención de que cada alumno vaya decidiendo qué camino tomar una vez finalizados sus estudios de bachillerato.

#EsteVirusLoParamosUnidos

Colegio Campolara: Hablemos de inclusión

Como muchos piensan, hablar de INCLUSIÓN está de moda. No hay profesionales educativos, sociales o familias con hijos en edad escolar que no haya oído hablar de ello. Pero la INCLUSIÓN, no es una moda, es un DERECHO.

La educación inclusiva goza en la actualidad de un gran reconocimiento por organismos internacionales y los gobiernos de muchos países.

En diciembre de 2017, el Consejo Europeo, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea, dieron su respaldo a la adopción del pilar europeo de derechos sociales. El acuerdo subraya la importancia de la dimensión social, educativa y cultural de las políticas de la UE para construir un futuro europeo común.

El primer principio del pilar europeo de derechos sociales establece lo siguiente:

«Toda persona tiene derecho a una educación, formación y aprendizaje permanente inclusivos y de calidad, a fin de mantener y adquirir capacidades que les permitan participar plenamente en la sociedad y gestionar con éxito las transiciones en el mercado laboral».

La educación inclusiva reclama grandes cambios en materia de resultados escolares más justos y democráticos, un currículo, enseñanza, centros y docentes incluyentes, así como políticas y formas de gobierno escolar que garanticen como se debe una participación efectiva de todos en el derecho a la educación.

Desde el Colegio Internacional Campolara, se ha desarrollado durante la semana del 10 al 15 de febrero la semana de la sensibilización. Una propuesta de carácter social destinada a los alumnos del proyecto CRECE, nivel CREA (2º, 3º Y 4º EPO). Tenía como objetivo principal enriquecer las investigaciones que dichos alumnos están desarrollando de cara a la preparación del torneo FLLjr que tendrá lugar el sábado 14 de marzo en la universidad de Burgos.

Gracias a asociaciones como AransBUR, La ONCE y FedisfiBUR, los alumnos del proyecto CRECE pudieron profundizar y descubrir las capacidades diversas de sendos colectivos, las barreras arquitectónicas y sociales con las que se encuentran en su día a día, así como las estrategias y recursos con los que cuentan para desenvolverse con autonomía.

Tras las sesiones y talleres de sensibilización y formación, a cargo de las asociaciones anteriormente citadas, los alumnos del proyecto CRECE, pudieron exponer parte de sus investigaciones centradas en diseñar ciudades y espacios más inclusivos. Por ejemplo, una de las investigaciones desarrolladas pretende adaptar la catedral de Burgos a las características de las personas con Discapacidad Visual.

Solo trabajando de manera conjunta asociaciones, centros educativos y familias podremos derribar muros y construir una sociedad más equitativa.

El proyecto CRECE trabaja con alumnos de altas capacidades y alto rendimiento con edades comprendidas entre 6 y 18 años, al que acuden alumnos de diversos centros educativos de la ciudad de Burgos. Es un proyecto extracurricular divido por niveles en función de la edad de los alumnos: PRECREA (1º EPO), CREA (2º, 3º, 4º EPO), INGENIA (5º, 6º EPO Y 1º, 2º ESO), INNOVA (3º Y 4º ESO) y EXCELLENCE (1º Y 2º BACH).

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Campolara?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Campolara pertenezca a Arenales Red Educativa?

Campolara es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Campolara?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.